A Hora do Conto Vai e Vem

Educação Pré-Escolar e 1.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico

"Os prazeres da leitura são múltiplos. Lemos para saber, para compreender, para reflectir. Lemos também pela beleza da linguagem, para nossa emoção, para nossa perturbação. Lemos para compartilhar. Lemos para sonhar e para aprender a sonhar (há várias maneiras de sonhar...). A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros..."

José Moraes - Escritor

É na senda deste pensamento que o nosso colégio tem vindo a implementar múltiplos projectos que promovem a leitura desde o berço.

Entre as diversas actividades que desenvolvemos junto dos nossos alunos, destacamos aqui a Hora do Conto que este ano associámos ao Vaivém das Estórias.

A Hora do Conto é um momento de narração de pequenas histórias e tem como público-alvo os alunos da Educação Pré-Escolar e do 1.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico que, semanalmente, são convidados a ouvir uma história e incentivados a partilhá-la, posteriormente, com a sua família para juntos fazerem um registo alusivo à mesma no Vaivém.

Ao longo do 1.º período explorámos o livro Dez dedos dez segredos. No início de cada sessão, um aluno escolhia um dedo das nossas mãos e, seguidamente, esse “dedinho fantoche” contava a história da sua autoria.

Avaliando os trabalhos realizados nos pequenos caderninhos, a experiência tem-se revelado muito positiva e há cada vez mais pequenos narradores na nossa escola, mas já se sabe… Quem conta um conto, acrescenta um (ou muitos) pontos...

Gratificante, também, é verificarmos como os nossos projectos se cruzam e completam, como é evidenciado pelo facto de muitos dos contos enviados para casa no âmbito do subprojecto Contando estórias serem motivo de inspiração para muitos dos bonitos trabalhos realizados no Vaivém.

Para que possam recordar as histórias abordadas deixamos o seguinte endereço electrónico: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/elivro.php?id=dezdedosdezsegredos

Projecto Voar a Ler - Contando Estórias

Ensino Básico 2.º ciclo

Semanalmente, à sexta-feira, todos os alunos levam para casa um conto para ser lido e partilhado em ambiente familiar.

Pela sua simbologia, o conto desperta a imaginação e a curiosidade e permite aos alunos a aquisição de valores e sentimentos, ajudando-os na interpretação do mundo que os rodeia e facilitando a sua integração.

Sendo uma narrativa breve, o conto apela à memória, ao diálogo e à reflexão através dos tempos. Múltiplos temas são contemplados, tais como: a solidariedade, a discriminação racial, a pobreza e a exclusão social, a amizade, o respeito pela natureza, a auto-estima. Daí a importância da leitura partilhada, em família. As histórias são instrumentos ricos no desenvolvimento da linguagem oral e da criatividade dos jovens leitores.

Nas aulas de Língua Portuguesa, os alunos registam os comentários sobre os contos, através de pequenos textos e imagens.

A cor da pele

“Nós somos as cores da vida.”

“As crianças …de mãos dadas…tinham acabado de compreender que o rosto da felicidade só se desenha com cores”.

“A verdadeira cor do homem é aquela que ele tem no seu coração”.

Sem abrigo

“O pobre coitado
Encostado, esfomeado
Cuja vida nua e crua
O empurrou para a rua”

A Ovelhinha que veio para o jantar

“Mas pouco depois, o lobo começou a pensar na ovelhinha, sozinha e desamparada na escuridão da floresta.

- Talvez ela se perca…

- Talvez morra de frio….

- Talvez caia nas garras de um bicho…”

Contando Estórias

Educação Pré-Escolar

No âmbito do projecto "Voar a Ler" surge o subprojecto "Contando estórias", cuja finalidade é proporcionar às crianças um contacto com pequenos textos literários, que reflectem sobre a importância de valores e comportamentos em sociedade, como a auto-estima, o respeito e a amizade. Neste sentido, e sabendo que "O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar e se aperfeiçoa sistematicamente na escola..." (Bamberger), as crianças levam para casa, semanalmente, um conto sugerido e facultado pela escola, que é lido por familiares e, posteriormente, recontado e explorado em contexto escolar.

Após a segunda leitura do conto, estabelece-se um diálogo com as crianças sobre os diversos aspectos do mesmo, tais como a mensagem, o vocabulário, as personagens e os valores, que é seguido de um registo gráfico da parte da história de que as crianças mais gostaram.

Este projecto tem-se desenrolado de uma forma bastante positiva, aumentado o interesse dos mais pequenos por estórias, sucesso este possível, também, pela colaboração activa dos pais, que não só lêem contos semanalmente aos seus educandos, como também os exploram e fazem o registo dos mesmos no Vaivém das estórias.

Sabias que! (Plano Nacional de Leitura)

Contando Estórias

Ensino Básico 1.º ciclo

O Contando Estórias é um projecto através do qual se pretende que os nossos alunos aumentem o seu gosto pela leitura e, consequentemente, enriqueçam a sua expressão escrita.

Cada Estória leva-nos para um mundo de fantasia e, paralelamente, transmite às nossas crianças uma moral, um ensinamento.

Semanalmente, cada aluno lê a estória e analisa-a em vários aspectos, realizando igualmente uma actividade lúdica no "Diário de Bordo". Aqui as nossas crianças dão largas à sua imaginação, desenvolvendo, em paralelo, competências relativas ao ciclo que frequentam.

Vejam, então, o que têm as nossas crianças a dizer deste projecto:

• As estórias ensinam-nos lições importantes para toda a vida, como nas "Aventuras e Desventuras do Lobo Fumador";
• As estórias são muito educativas para nós e para os outros;
• Estou sempre ansioso por receber uma nova estória, pois cada uma ensina- -nos uma moral que nos ajuda a sermos melhores;
• Aprendemos que não devemos gritar;
• Aprendemos que todos precisamos uns dos outros, como na estória da "Ovelhinha que veio para o jantar";
• Aprendemos que é importante ajudar as pessoas;
• Aprendemos palavras novas para melhorar o nosso vocabulário.

Projecto Conta, peso e medida

Ensino Básico 3.º ciclo

Dando corpo ao projecto Conta, peso e medida, os alunos do 9.º ano estão a procurar recriar situações do quotidiano onde aplicam conceitos matemáticos, nas aulas de Matemática e de Área de Projecto.

O referido projecto tem como objectivo promover nos alunos o gosto pela matemática e mostrar que tudo o que nos rodeia, desde as coisas mais simples às mais complexas, está intimamente relacionado, por vezes de forma não evidente, ao cálculo, ao pensamento e às conexões matemáticas.

Durante primeiro período, os alunos criaram jogos de sorte, aplicando os conhecimentos de geometria para a sua construção e o cálculo de probabilidades para prever os resultados dos mesmos. Criaram ainda alguns problemas onde aplicaram a resolução de equações e sistemas de equações.

Ao longo do ano lectivo, os alunos irão registar todas as situações do seu dia-a-dia onde aplicaram conceitos matemáticos.

Como podem verificar, o trabalho tem vindo a ser desenvolvido com empenho, criatividade e boa disposição.

Exercícios Criativos

Ensino Básico 3.º ciclo

A partir da visualização e da análise das pinturas de Giuseppe Arcimboldo (1530-1593), os alunos do 9.º ano criaram composições baseadas em recortes de revistas e colagens, das quais resultaram um sem número de figuras (pessoas, animais, etc.)

A exemplo do que aconteceu no ano transacto, esta iniciativa intitulada “Exercícios Criativos”, agora reposta, visa estimular a criatividade dos alunos, objectivo amplamente atingido, conforme podemos verificar pela observação dos trabalhos elaborados.

Desta primeira etapa surgiram já ideias para os desafios a colocar em prática nos segundo e terceiro períodos.

Ideias com Papel

Ensino Básico 1.º ciclo

Com o intuito de cultivar e estimular a expressividade criadora e comunicativa dos nossos alunos, o grupo escolaglobal abraçou mais um projecto intitulado Ideias com Papel. Trata-se de um projecto transversal e aglutinador de competências e saberes, desenvolvido no domínio da Expressão Plástica.

Ao longo do ano lectivo, realizar-se-ão actividades significativas diversificadas, numa perspectiva construtivista e interdisciplinar, de modo a estimular o desenvolvimento das competências inerentes à faixa etária em que as crianças se encontram.

No decorrer deste primeiro período, os alunos construíram um cofre mágico para arquivarem os contos do projecto de leitura “Voar a ler” que foram lendo ao longo das semanas. Partindo de uma caixa de sapatos e dando largas à sua imaginação, os alunos construíram um cofre personalizado, recorrendo a diversas técnicas, como a pintura, a colagem, a dobragem…Para além desta actividade, decoraram a capa do seu diário de bordo.

Ficam aqui algumas imagens dos trabalhos efectuados.

Missão Ecológica

Ensino Básico 1.º ciclo

“O Planeta está doente” é uma afirmação que se ouve com muita frequência. Sim, a Terra está a ficar doente e padece cada vez mais de graves enfermidades provocadas pelo Homem. Para a podermos tratar e recuperar devemos participar activamente na resolução dos problemas nela existentes e “curá-la com os remédios necessários”. Desta necessidade de ajudar o Planeta, nasceu o projecto “ECOatitude”. Este novo desafio, que se foca na política dos 3 R`s (Reciclar, Reduzir, Reutilizar), foi proposto a toda a comunidade educativa. Através dele pretende-se, sobretudo, que as crianças adquiram hábitos ecológicos e se tornem seres humanos responsáveis e, principalmente, activos.

Assim, diariamente, os nossos ajudantes, amigos da Natureza, têm a missão de fazer a separação do lixo colocando-o nos recipientes correctos que se encontram em várias divisões da escola. Este pequeno gesto faz toda a diferença. Custa apenas alguns segundos da nossa vida e dá muitos anos ao nosso meio ambiente.

Os alunos do Externato propõem a todos os seus visitantes um desafio: O jogo da reciclagem. Mas deixam um aviso: “Para este jogo puderes ganhar, o lixo terás de separar.”

Projecto Biodiesel

Ensino Secundário

Este ano foi-nos dada uma tarefa pouco habitual, mas educativa e dinamicamente instrutiva: a produção de biodiesel. Este projecto é opcional para os alunos do 10.º ano e temos o prazer de contar com a colaboração do Visionarium.

Com o auxílio da professora Margarida França, o nosso maior objectivo é produzir biodiesel, através da extracção de óleo de diferentes microalgas. Iniciámos este projecto com a visita de profissionais do Visionarium, que nos deram as principais directrizes para orientarmos o trabalho e nos motivaram para o cumprimento das nossas tarefas enquanto “cientistas”.

Neste momento, estamos a testar diferentes parâmetros na criação das ''nossas'' microalgas e brevemente esperamos poder obter biodiesel, a partir dos óleos provenientes destas.

Toda esta produção é feita em pequena escala, no novo laboratório do nosso colégio e acreditamos no sucesso do nosso projecto.

Projecto Experimentar Ciência

Ensino Básico 1.º ciclo

Após o sucesso alcançado no ano lectivo anterior com o Projecto Experimentar Ciência, a nossa escola decidiu manter a parceria com Visionarium. Neste novo ano lectivo, o projecto continua a ter uma aceitação surpreendente por parte de todos os alunos e tem demonstrado ser uma mais-valia, pois todos evidenciam, a cada sessão, mais curiosidade pelas actividades experimentais. Este plano integrado de promoção da educação experimental de Ciências é desenvolvido pelos alunos da Educação Pré-Escolar (a partir dos 4 anos) e do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, provocando nestes “pequenos cientistas” um enorme entusiasmo. Este projecto continua a promover o contacto com a experiência científica, a proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula e a estimular o gosto pela ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos. Em cada actividade experimental, os nossos alunos descobrem novas realidades e adquirem novos conhecimentos.

Crónicas da Ciência…

Pois é! Cá estamos nós mais um ano com as experiências que tanto nos cativam e espantam. Cada sessão é encarada de uma forma muito animada, pois vestimos as nossas batinhas e dirigimo-nos ao grandioso e misterioso laboratório. Neste primeiro período, o estudo e as experiências basearam-se na descoberta do nosso Planeta. Nós ficámos entusiasmados com todas as experiências que nos foram apresentadas, mas houve uma que nos chamou mais a atenção: a erupção de um vulcão. Com esta experiência, ficámos a saber que o vulcão é uma abertura na crosta terrestre por onde saem materiais vindos do interior da Terra, permitindo assim a libertação da sua energia interna. Tomámos ainda conhecimento que numa erupção vulcânica pode libertar-se lava, gases e materiais no estado sólido. Mas, quando um vulcão entra em erupção, ou seja, em actividade pode provocar terramotos e lançar na atmosfera uma grande quantidade de materiais magmáticos, gerando uma ameaça para as populações que moram próximas. Depois da tão importante explicação e dos conhecimentos adquiridos através do powerpoint, pudemos simular um vulcão a entrar em erupção e perceber melhor como tudo funcionava. Nunca imaginámos que juntando detergente em pó, bicarbonato de sódio, umas gotinhas de corante vermelho e vinagre poderíamos fazer despoletar uma erupção. Foi magnífico ver o “magma a subir, subir e subir até transbordar… Esta foi sem dúvida uma experiência única, que nos deixou deslumbrados.

Projecto A Mosca da Fruta

Ensino Básico 2.º ciclo

O projecto já está em marcha no laboratório de Biologia do Colégio. Foi criado um viveiro de moscas, no qual estão a ser mantidos exemplares de Drosophila melanogaster selvagem e alguns mutantes, de modo a estudar a sua morfologia, o seu ciclo biológico e a transmissão dos caracteres hereditários de geração em geração. Serão também dinamizadas actividades para compreender os factores abióticos determinantes na manutenção das suas populações em viveiro e o modo como estes poderão ser limitadores.

Neste projecto será concebido e desenvolvido um conjunto de oficinas experimentais para estudar o dimorfismo sexual, estádios de desenvolvimento (do ovo ao adulto), os factores abióticos óptimos para o seu desenvolvimento e a importância biológica da Drosophila.

Passaporte de Mérito

Ensino Básico

O Passaporte de Mérito é uma acção a que demos início este ano lectivo, com o objectivo primordial de estimular nos nossos alunos o gosto por aprender, a vontade de se auto-superar e o desenvolvimento de uma cidadania activa e responsável, além de reconhecer e valorizar o bom desempenho escolar. Procuramos, desta forma, promover a formação integral e a procura da excelência, tanto no domínio cognitivo como no das atitudes e valores.

Cada aluno poderá obter em cada período 4 carimbos pelo seu desempenho académico e 3 pelo seu comportamento.

No final do ano poderá ser atribuído um carimbo adicional.

No início do ano seguinte serão atribuídos Diplomas de Mérito aos alunos distinguidos.